水污染的危害是

本篇文章给大家分享水污染的危害幼儿园图，以及水污染的危害是对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、水资源的循环给我们带来了什么?(分15)
• 2、幼儿园小朋友不喜欢喝水,也不会主动去喝水,请设计一个以“水是我们的...
• 3、节约用水手抄报:水污染的危害
• 4、幼儿园小班《小河生病了》教案

水资源的循环给我们带来了什么?(分15)

1、北京城市生活水源：北京市区自来水供应量为245万立方米/日，其中40%来自地下水，60%来自地表水（地表水主要是密云水库的水）。99年夏天用水量高峰达244万立方米/日，差一点就不够用了。

2、您好： 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统。在太阳辐射和地球引力的推动下，水在水圈内各组成部分之间不停的运动着，构成全球范围的海陆间循环（大循环），并把各种水体连接起来，使得各种水体能够长期存在。海洋和陆地之间的水交换是这个循环的主线，意义最重大。

3、水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水之间相互转化，使水资源形成一个不断更新的统一系统。据研究，全球河水平均每16天更新一次，大气中的水每8天更新一次。（4）水循环调节着海陆之间、地区之间水分和能量分布的不均，使它们之间的干湿差异、冷热差异大大减小。

4、水循环支持农业、工业和日常生活中的水资源利用。适时降雨或人工灌溉是农业生产的关键，工业生产需要稳定的水源，而人类生活则依赖于清洁的饮用水。水循环保证了这些水资源的需求得以满足。 调节气候与生态环境：水循环在全球气候和生态环境中扮演着调节器的角色。

幼儿园小朋友不喜欢喝水,也不会主动去喝水,请设计一个以“水是我们的...

1、人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 教育幼儿多喝开水。 “多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。” 总结分享： 请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动评价： 幼儿懂得了水与人的密切关系。

2、人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 （1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。

3、评析：利用幼儿平时比较感观熟悉又喜欢玩的东西，引起他们的兴趣，利用幼儿的好奇，引发他们进一步探索的欲 望，为本节课学习打下基础 二：认识水的特性 看 教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

4、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。 活动过程： （一）导入活动，感知身体里的水。 游戏：请你猜一猜。

5、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。 活动准备： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

6、幼儿园教案：多喝水身体好1 设计意图：喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。

节约用水手抄报:水污染的危害

1、水体受化学有毒物质污染后， 通过饮水或食物链便可能造成中毒， 如甲基汞、镉、砷、铬、氰化物、农药、多氯联苯等都能引起中毒。铅、钡、氟等也可对人体造成危害。这些急性和慢性中毒是水污染对人体健康危害的主要方面。

2、最后涂上对应的颜色，节约用水手抄报就画好了。节约用水的好处：保护水资源：节约用水可以减少水资源的浪费，保护有限的水资源，确保可持续利用。降低水费支出：节约用水可以降低家庭的水费支出，特别是在水费价格较高的地区。

3、标题：在正上方写上“节约用水”的标题。边框：在标题下方画一个简单的丝带边框。手和滴水：在底部画一双手捧着水滴。文字框：在四周画两个或三个简单的文字框。点缀：在空白处简单画一些云朵和雨滴作为装饰。填色：为手抄报主体部分涂上颜色。完成：再次检查整体，然后结束。

4、首先在正上方写上大大的标题“节约用水”。画出一个丝带作为标题的边框装饰。在底部画出捧着水滴的一双手。在周围画上四个手抄报文字框。其他空白位置可画些云朵和雨滴作为点缀。然后给主体图案填上颜色。最后涂上颜色，我们漂亮的节约用水手抄报就画好了。

5、日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对我国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米。

幼儿园小班《小河生病了》教案

教师讲述故事《小河生病了》。提问幼儿：小河原来是什么样子的？谁常在这里喝水、游戏？河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？小动物们怎样了？组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。江河等水资源受到污染，水就成了脏水。

生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。农药和化肥。残余的农药和化肥经（屈老师教案 ）雨水冲刷流入江河。森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。

教师小结：本来小动物们生活在小河周围，可是造纸厂的废水、生活垃圾也都倒在了小河里，把小河给污染了，小动物们就不能喝小河里的水了。学做地球医生 （1）带幼儿检查周围环境，看一看，有没有垃圾、污水、废气物塑料带等。找一找，有没有烟囱冒黑烟。

《小河生病了》讲述了小动物们生活在小河边，过着无忧无虑的生活。有一天，盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。

教材分析：课文是一篇童话，主要写了小动物们往小河里倒垃圾，弄脏了小河；后来在小鸟的启发下，不再往小河里倒垃圾，结果小河又变清了。小河的变化和小动物们的行为紧紧相连，由此告诉人们保护自然环境是每个人的责任，***从自己做起，我们才会有整洁、美好的家园。

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