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简述信息一览：

1、垃圾分类社会实践活动总结（精选8篇）（篇一）为减少城市垃圾处理压力，缓解垃圾围城危机，提高居民素质和环保意识，提升居民进行垃圾分类的能力，落实我社区垃圾分类工作。本月，结合广州市开展“爱护环境”主题月的实际情况，我社区开展了垃圾分类宣传活动，活动情况小结如下。

2、一是垃圾分类的含义；二是垃圾分类的益处，垃圾分类可以减少土地资源的消耗，减少资源浪费变废为宝，同时也减少了环境污染；三是垃圾分类的标准，垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。

（图片来源网络，侵删）

3、垃圾分类的活动总结1 我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

1、第一步、先用碳素笔在纸的周围画一个最***的边框。第二步、在纸的中间写出“垃圾分类”的美术字体。第三步、在纸的空白处画出四个垃圾箱的边框。第四步、用彩铅分别给垃圾箱涂上绿、红、黄、蓝四个颜色的边。第五步、在垃圾箱的边框里面画出写字的横线。

2、在幼儿园，引导孩子们从小培养环保意识，从简单的绘画开始。今天，我们探索一款创意十足的垃圾分类工具——垃圾桶简笔画，让孩子们在艺术与实践中学习生活常识。首先，拿起画笔，用轻盈的圆弧描绘出垃圾桶的口，它的轮廓清晰而简洁，象征着接纳和包容。

（图片来源网络，侵删）

3、分类标志绘制：在手抄报中绘制四种颜色的垃圾桶图标，分别代表可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。通过生动的插图让读者一目了然地了解垃圾分类的标准和方法。（2）场景描绘：可以绘制一些与垃圾分类相关的场景插图，如居民在家中进行垃圾分类的场景、环卫工人在街头清理垃圾的场景等。

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

2、其次，做好垃圾分类的心理准备和知识储备。很多人觉得垃圾分类麻烦，首先就要让他们明白这种行为的积极意义和社会价值。

3、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。发展幼儿的记忆力和表现力。教学准备：教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。创设环境：垃圾角录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。教师小结。活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。幼儿园《垃圾分类》教案3 活动目标：了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

5、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：自制课件。各类垃圾实物若干。用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

6、分类投放垃圾。分小组表演《手指谣》观看《保护地球》***，学习制作垃圾分类投放提示牌。活动反思通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。

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